閱讀獎勵計劃

閱讀計劃目的

1. 提升學校整體的閱讀風氣，鼓勵學生多閱讀

2. 提升學生的閱讀能力及自學能力

3. 提升學生的閱讀技巧、數量及質素

4. 培養學生選擇適當讀物的能力

5. 擴闊學生的視野及學習領域

6. 加強老師在學生閱讀過程中的推動角色

計劃內容

早讀計劃

1. 每週一、四於班主任課進行早讀活動，時間為二十分鐘，同學可自行帶書或可使用班本閱讀書籍進行早讀。

2. 每班選一至兩位班圖書管理員，負責管理班圖書閣。

9月呈交暑期閱讀報告

1.中一至中五學生需於9月份呈交中文及英文暑期閱讀報告。

2.有關優異報告將會張貼於教務組報告板及上載於校內圖書館網頁。

英文圖書課

1.學生於英文課借閱英文書籍，每月一次。

2借閱紀錄將自動輸入學生的個人閱讀紀錄。

初中學科指定讀本計劃

1.學生必須在本學年內完成指定學科讀本計劃，例如閱讀報告。

2.紀錄將自動輸入學生的個人閱讀紀錄。

普通話及英語借閱日

星期二普通話借閱日，星期四英語借閱日，能以英語及普通話借閱書籍，以糖果給予獎勵。

參觀「屏山天水圍圖書館」及「屏山文物徑」

閱讀大使帶領小組中一學生及家長前往「屏山天水圍圖書館」及「屏山文物徑」，感受閱讀樂趣。

好書推介 (社際好書推介比賽)

1.透過書展、展板展覽、早會及作家講座、學校網頁等途徑，會向學生介紹不同種類的好書。

2.「社際好書推介比賽」，由四社學生代表推介好書。

i.社際學生好書推介比賽

「學生好書推介」以社際比賽形式進行。各級別的推介時間如下：

年級	推介時間	匯報次序	推介書籍
中六級	有待公佈	愛、仁、禮、忠	中英文書籍
中五級	有待公佈	忠、禮、仁、愛	中英文書籍
中四級	有待公佈	禮、愛、忠、仁	中英文書籍

1.勝出的隊伍可為所屬社增添全年總分數。

2.各級勝出之學生，均獲得50元書?乙張。

ii.閱讀大使好書推介

1.閱讀大使於早會及班主任課作好書推介。

2.閱讀大使分享閱讀心得及好書推介上載於圖書館網頁。

學科專題書展

1.配合校內學科週舉辦不同專題書展。

2圖書館成藝術資源閣並定期於館內展不有關藝術書籍及光碟。

讀書會

網上作家講座、書店購書、世界閱讀日聯校活動。

十本好讀2025選舉

透過圖書館課及早讀課，安排學生瀏覽閱讀城網頁，進行十本好讀投選。

代課堂閱書計劃

由代課老師安排同學在課室內閱讀班圖書。

班際閱讀報告比賽

1.定期舉辦班際閱讀報告比賽，以每一期閱讀統計數字為準，計算表現最好的班別並頒發獎狀及禮物以示鼓勵。

2.第一期及第二期閱讀表現卓越首十名的同學可獲書?乙張。

統計閱讀紀錄時段

	第一期	第二期	第三期	第四期
中一	1/11	10/1	28/3	4/6
中二
中三
中四
中五
中六			-	-

學生借閱龍虎榜

每期各級首名閱書量最高的同學，可獲贈文具或小禮物以作鼓勵，全年借閱書籍最高的

初中及高中三位同學可贈書?及獎狀。

舉辦書展及作家分享會

1.透過讀書會網站舉辦作家講座，分享閱讀及寫作心得。

2.舉辦中英文書展。

閱讀獎勵計劃

1.學校要求每位學生於一個學年內完成指定的閱讀數量。學生可以利用網上登記個人閱讀紀錄。

2.各級同學每年須閱讀一定數目的課外書本。

中一至中三級：

共12本 (中文書7本、英文書5本，另加3本中文及3本英文或以上可達優異)

中四：

共7本 (中文書4本、英文書3本，另加2本中文及1本英文或以上可達優異)

中五至中六級：

共4本 (中文書2本、英文書2本，另加1本中文及1本英文或以上可達優異)

獎勵方法

1.閱讀紀錄達標及優異—獲圖書館增加借書額三本。

2.班際閱讀報告比賽—定期舉辦班際閱讀報告比賽，以每期閱讀表現優異的班別將獲贈獎狀及禮物以示鼓勵。第一期及第二期閱讀表現卓越首十名同學名獲獎狀及書劵乙張。

3.社際好書推介比賽—勝出隊但可為本社增加全年總分，表現突出的同學給予獎狀及書劵。

4.學科成績－個別學科會根據學生在「初中學科指定讀本」計劃中的閱讀表現，計算在該學科的平時分內。

5.學生借閱龍虎榜—每期各級首名閱書量最高的同學，可獲贈文具或小禮物以作鼓勵，全年借閱書籍最高三位同學可獲贈書劵及獎狀。

6積極借閱公共圖書— 鼓勵中一級學生積極借閱公共圖書，於學年內全級首四名借閱量高的同學獲頒贈書?及獎狀。

7.傑出閱讀表現計劃 — 校方為表揚同學積極參與本年度之閱讀獎勵計劃，設立「傑出閱讀表現獎」予閱讀獎勵計劃中表現優秀的同學。得獎名額共四名每名可獲頒范甲獎學金。

8.傑出閱讀大使計劃 — 校方為表揚同學積極籌劃推廣閱讀活動，設立「傑出閱讀大使獎」以表揚在此方面有出色的表現。得獎名額共兩名，獲獎的同學可獲范甲獎學金。

9.卓越閱讀表現獎 — 為鼓勵同學積極及廣泛閱讀，設立「卓越閱讀大獎」給予在閱讀方面表現出色的同學，全校首五十位閱書量最高的學生均可獲獎狀及書劵一百元。

監察及指導方法

透過班主任和輔助班主任推動及監察整個計劃

1.以班際閱讀報告比賽形式吸引及刺激老師及學生積極參予本計劃。

2.透過全年四次的閱讀咭登記紀錄，班主任和輔助班主任可定期監察個別學生閱讀進度的制度，迫使學生依時達標。

3.透過班主任和輔助班主任直接指導，個別學生的閱讀疑難可望及早解決。

4.透過社際閱讀報告比賽，鼓勵社幹事利用不同方式，推動社員完成每年之閱讀指標。